Controle postural de escolares com baixo rendimento escolar / Postural control in underachieving students

O equilíbrio corporal é uma função sensório-motora, resultado de um processo de aprendizado. Objetivo: avaliar o controle postural de alunos com baixo rendimento escolar por meio de posturografia estática integrada à realidade virtual. Método: estudo transversal controlado em um grupo de 51 alunos com baixo rendimento escolar; e, um grupo controle, constituído por 60 alunos com bom rendimento escolar e sem histórico de afecções vestibulares ou queixas otoneurológicas, voluntários da comunidade, pareados por idade e gênero. Os alunos foram submetidos à posturografia do Balance Rehabilitation Unit (BRU(tm)). Resultados: foram avaliados 111 alunos de 7 a 12 anos de idade. À avaliação posturográfica, não houve diferença significante entre os valores da área do limite de estabilidade (cm2) do grupo controle e os valores do grupo experimental. A comparação entre os grupos mostrou diferença significante (p < 0,05) nos valores da velocidade de oscilação (cm/s) e nos valores da área de deslocamento do centro de pressão (cm2) nas dez condições sensoriais avaliadas. Conclusão: A posturografia integrada à realidade virtual possibilita a identificação de achados de inabilidade para manter o controle postural, com e sem privação da visão, sob conflito visual, somatossensorial e de interação vestíbulo-visual, em alunos com baixo rendimento escolar. .

Postural balance is a sensory-motor function resulting from a learning process. Objective: To evaluate the postural control of underachieving students through static posturography together with virtual reality stimulation. Methods: This was a controlled cross-sectional study of a group of 51 underachieving students and a control group of 60 students with good school performance, with no history of vestibular disorders or neurotological complaints, volunteers from the community, age- and gender-matched. The students were submitted to Balance Rehabilitation Unit (BRU(tm)) posturography. Results: A total of 111 students aged 7 to 12 years old were evaluated. At posturography evaluation, there was no significant difference between the limit of stability area (cm2) of the control group and the experimental group. The comparison between groups demonstrated a statistically significant difference (p < 0.05) in the values of sway velocity (cm/s) and center of pressure area (cm2) in the ten sensory conditions evaluated. Conclusion: Posturography with virtual reality stimulation, allows for the identification of incapacity to maintain postural control, with or without visual deprivation, and the assessment of visual, somatosensory, and vestibular-visual interaction conflict in underachieving students. .

Balance Rehabilitation Unit (BRU TM) posturography in relapsing-remitting multiple sclerosis / Posturografia do Balance Rehabilitation Unit (BRU TM) na esclerose múltipla recorrente-remitente

OBJECTIVE: To evaluate balance control with Balance Rehabilitation Unit (BRU TM) posturography in patients with multiple sclerosis (MS). METHOD: A cross controlled study was performed including 39 relapsing-remitting multiple sclerosis patients with scores less than or equal to 4 in the Expanded Disability Status Scale (EDSS), and a homogeneous control group consisting of 65 healthy individuals, matched by the age and gender. The experimental group was distributed according to the EDSS scale scores in 0-2.5 and 3-4. To assess the vestibular system function, the patients underwent a neurotological evaluation, including posturography of the Balance Rehabilitation Unit (BRU TM). RESULTS: Statistically significant differences were observed when comparing the values of the sway velocity and the ellipse area of the MS 0-2.5 group with the control and the MS 3-4 group with the control. A statistically significant difference was verified between the MS 0-2.5 and the MS 3-4 groups in the condition 3 ellipse area values. CONCLUSION: The evaluation of the balance control with posturography of Balance Rehabilitation Unit (BRU TM) enables the identification of abnormalities of the sway velocity and confidential ellipse in patients with relapsing-remitting multiple sclerosis.

OBJETIVO: Avaliar o equilíbrio corporal à posturografia do Balance Rehabilitation Unit (BRU TM) em pacientes com esclerose múltipla (EM). MÉTODO: Estudo transversal controlado em 39 pacientes com esclerose múltipla do tipo recorrente-remitente, com pontuação menor ou igual a 4 na escala de incapacidade funcional expandida, e por um grupo controle homogêneo, constituído por 65 indivíduos hígidos, homogêneo em relação à idade e gênero. O grupo experimental foi distribuído, de acordo com a pontuação da EDSS, em 0-2,5 e 3-4. Para avaliar a função do sistema vestibular, os pacientes foram submetidos a uma avaliação otoneurológica, incluindo a posturografia do Balance Rehabilitation Unit (BRU TM). RESULTADOS: Foram observadas diferenças significantes na comparação dos valores da velocidade de oscilação e da área de elipse do grupo EM 0-2,5 com o controle e do grupo EM 3-4 com o controle; diferença significante foi verificada entre os grupos EM 0-2,5 e EM 3-4 nos valores da área de elipse na condição três. CONCLUSÃO: A avaliação do equilíbrio corporal por meio da posturografia do Balance Rehabilitation Unit (BRU TM) possibilita a identificação de anormalidades da velocidade de oscilação e da área de elipse em pacientes com esclerose múltipla.